Afspraken voor dyslectische leerlingen
Onderstaande afspraken gelden alleen voor leerlingen met een officiële dyslexieverklaring.
-
Een dyslectische leerling heeft wettelijk recht op 25% extra tijd bij officiële examens en toetsen. Dit geldt ook voor alle andere schooltoetsen, wanneer een leerling extra tijd nodig heeft.
-
Een dyslectische leerling kan baat hebben bij een vergroot exemplaar van de toetsen. In overleg met de mentor/docent wordt dit afgesproken.
-
De docent houdt rekening met de traagheid en verwarring
-
de leerling kan traag reageren op klassikaal gestelde vragen;
-
de docent maakt het bord niet te snel schoon;
-
de docent deelt goed leesbare kopieën uit, geeft voorgedrukte toetsen.
-
Een dyslectische leerling drukt zich vaak moeilijk uit op papier. De docent accepteert en stimuleert het gebruik van korte zinnen in een verhaal.
-
De docent houdt rekening met het feit dat een dyslectische leerling door zijn beperkingen in zijn ontplooiing faalangstig en gedemotiveerd kan zijn en voorkomt zoveel als mogelijk nieuwe negatieve ervaringen.
Aanpassing van de normering bij spelling
Bijna alle dyslectische leerlingen hebben problemen met de spelling. Het schriftelijk werk van de leerling wordt op een soepeler manier nagekeken.
Bij de vakken Nederlands, Engels, Frans, Spaans en Duits wordt de normering als volgt aangepast. Daarbij wordt onderscheid gemaakt in kleine en grote fouten. Kleine fouten zijn: accenten, letterverdraaiingen, mede/klinkerverdubbeling en fonetisch geschreven woorden. Wanneer een woord door verkeerde spelling een andere betekenis krijgt dan geldt de regeling niet. Grote fouten zijn de andere fouten.
Bij een SO geldt dan dat er tot 4 kleine fouten niet worden meegerekend. Bij een grote toets worden tot 8 kleine fouten niet meegerekend.
Bij de andere vakken mag het toetscijfer niet negatief beïnvloed worden door spelfouten.
